Aula II

Tópicos para avaliação de sites

Navegabilidade e usabilidade
Fácil visualização, acesso rápido, disposição de material aberto, sem restrições. Localização fácil das notícias que não estão na manchete ou na página principal.

Multimídia
Recursos gráficos compondo a reportagem, além de vídeos e podcasts.

Profundidade jornalística
Matérias especiais, com links, informações complementares, vídeos

Interatividade
Serviços de participação do internauta para que ele possa opinar e sugerir reportagens.

Exercícios
As duplas serão divididas a partir das separações dos sites e portais. Cada uma das duplas deve fazer avaliações dos sites a partir dos conceitos acima descritos. Apesar do trabalho ser em dupla, a postagem no blog é individualizada:

Dupla A – Estadão e Folha
http://www.estadao.com.br
http://www.folha.uol.com.br

Dupla B – Reuters Brasil e Agencia Brasil
http://br.reuters.com
http://www.agenciabrasil.gov.br

Dupla C – Globo e JB
http://oglobo.globo.com
http://jbonline.terra.com.br

Dupla D – New York Times e Washington Post
http://www.nytimes.com
http://www.washingtonpost.com/?nav=globaltop

Dupla E – CNN e BBC Internacional
http://edition.cnn.com
http://news.bbc.co.uk

Dupla F – Terra e UOL e IG
http://www.terra.com.br/capa
http://www.uol.com.br
http://ultimosegundo.ig.com.br

Dupla G – Época Negócios e Exame
http://epocanegocios.globo.com
http://portalexame.abril.ig.com.br

Dupla H – El Clarín e El País
http://www.clarin.com
http://www.elpais.com/global

Dupla I – G1 e BBC BrasilDupla J1 – G1 e BBC Brasil
http://g1.globo.com
http://www.bbc.co.uk/portuguese

Referências
Mônica Prado, curso de mutimídia Ceub/Correio Braziliense
Helder Bastos, Travessias digitais


Próximos tópicos
1. O conceito de pirâmide invertida e piramide deitada. Contextualizar a mudança no lide de uma reportagem com base nos jornais impressos
2. Números sobre as empresas jornalísticas e a internet